Theo báo Yomiuri, trẻ em có năng lực đặc biệt như trí nhớ phi thường, trí tưởng tượng mạnh mẽ hoặc tài năng độc đáo trong các lĩnh vực cụ thể nào đó có thể gặp khó khăn nhất định trong việc thích nghi với sinh hoạt ở trường học. Điều này đã dẫn đến những cuộc tranh luận tại Nhật Bản về việc cần phải hỗ trợ cho các trẻ em trong hoàn cảnh như vậy.

Theo đó, MEXT sẽ ủy quyền cho các trường đại học và hội đồng giáo dục xem xét các biện pháp hỗ trợ cho các em nhỏ này, bao gồm cả việc xem xét các tiền lệ trong lĩnh vực tư nhân trước khi tiến hành triển khai hỗ trợ trên toàn quốc. Chi phí thực hiện chương trình sẽ được MEXT đưa vào đề xuất ngân sách cho tài khóa tiếp theo bắt đầu từ tháng 4/2023, cũng là thời điểm bắt đầu năm học mới tại Nhật Bản.

Ở một số quốc gia hiện nay, trẻ em có trí thông minh vượt trội, năng khiếu nghệ thuật hoặc khả năng trong một số lĩnh vực học tập nhất định được gọi coi là có “tài năng thiên bẩm” và được cung cấp chương trình giáo dục đặc biệt.

Tuy nhiên, những trẻ như vậy có thể gặp những khiếm khuyết khác hoặc phát triển với tốc độ khác với các bạn cùng lứa tuổi. Trong một số trường hợp, mối quan hệ giao tiếp giữa các em với bạn bè trở nên khó khăn, khiến một số trẻ em phải nghỉ học.

Theo kế hoạch, Hội đồng giáo dục và các trường đại học sẽ có nhiệm vụ tổ chức các lớp học linh hoạt phù hợp với tài năng cá nhân, hợp tác với các tổ chức phi chính phủ (NGOs) và các tổ chức khác để hỗ trợ các em không thích nghi được với trường học, cũng như các em vừa có tài năng vừa có khiếm khuyết.

MEXT cho biết chương trình hỗ trợ này không phải là bồi dưỡng hay đào tạo nâng cao – điều có thể dẫn đến cạnh tranh quá mức và cơ quan này cũng không sử dụng điểm IQ hoặc các tiêu chí khác tương tự để xác định “tài năng thiên bẩm”. Dự kiến, phương pháp giảng dạy và các biện pháp hỗ trợ sẽ được hoàn thiện sớm nhất vào cuối năm tài chính 2023./.